自考本科学历提升
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四川西华大学比较科学的自考复习方法

刘老师阅读(299)



这里介绍一种科学的学习方法,供同学们备考时参考。能够有效地提高同学们的复习效率,也能帮助同学更好地掌握知识技能。

提问:即快速阅读发现的关于考试的、书的材料,找出重点,去掉粗糙的,提取精细的,边读边按大纲要求逐一提问,然后找出答案。这往往是强调培养学生分析问题和解决问题的能力。

观察是先大致看复习大纲和课本、的补充阅读。找出与你备考相关的材料,丢弃与备考无关或与大纲要求不符的材料。

仔细阅读,复习课本的每一个重要章节和段落。并且做笔记,尤其是每章的大、小标题。因为这是对这一段主要内容的总结。

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回忆一下主要内容。即时复习比几天复习有效几十倍。每次听完一节课,用1到2分钟回忆主要内容。也就是这节课的中心思想,记录重要的内容。所以慢慢总结、的积累,再总结这门课的精髓。记住这些事情,就可以说你掌握了这门课。

看完每一章,记住它的基本点。然后合上书,回忆你读过的东西。这叫加深记忆和理解能力。实践证明,要掌握一门课程,需要阅读和背诵4到5遍。

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西华大学《人力资源》串讲资料

刘老师阅读(295)

一章 
1、 人与事的关系:一、人与事的数量关系;二、人与事的结构关系;三、人与事的质量关系。 
2、 传统的人事管理就是以人与事的关系为核心,以组织、协调、控制、监督人与事关系为职责,以谋求人与事相宜为目标的一种管理活动。 
3、 传统人事管理的特点:一、以事为中心,要求人去适应事;二、重使用而轻培养;三、将人力较多地视为成本,算人头帐,而较少算人力帐;四,传统人事管理部门被视为是非生产、非效益部门。 
4、 最初的人事管理不过是劳动者劳动过程中一种“附带”的工作。 
5、 人事管理成为独立的管理活动,须具备:一、社会分工的发展;二、劳动生产率的提高。 
6、 人性的假设又与社会生产力发展水平相联系。 
7、 人性假设:一、人天生是懒惰的(棍棒政策);二、人是经济人,人是为了吃、喝等个人利益而劳动(饥饿政策);三、认为人不只是为了金钱,物质而劳动,人还有一种社会责任感,有与社会发展相适应的个人理想和实现自我价值的愿望。 
8、 19世纪末至20世纪初,美国出现了称为科学管理的 泰罗 制。 
9、 人力资源管理与传统人事管理的区别:一、以人为本;二、把人力当成资本;三、把人力资源开发放到首位;四、人力资源管理被提高到组织战略高度来对待(长远性为目标);五、人力资源管理部门被视为生产与效益部门。 
10、 人力资源的含义:人力资源是指投入和即将投入社会财富创造过程的人力。 
11、 影响财富创造的因素,按性质来说分为:物力和人力。 
12、 人力资源与自然资源相比的特点:一、人力资源的能动性;二、人力资源的再生性;三、人力资源的增值性;四、人力资源的时效性; 
13、 高素质人力资源是指人力资源中品位较高的那一部分,它是由拥有较多科学文化知识、劳动技能较高、从事劳动比较复杂的那部分劳动者的劳动能力构成。 
14、 邓小平同志十分重视人才问题,他把“尊重知识、尊重人才”视为改革、四个现代化建设成败的关键。 
15、 人力资源管理规律是由人力资源管理的任务和人力资源的情况这两个因素的相互作用而形成的。 
16、 人力资源管理的基本原理包括:一、投资增值原理;二、互补合力原理;三、激励强化原理;四、个体差异原理;五、动态适应原理 
17、 投资增值原理是指对人力资源的投资可以使人力资源增值,而人力资源增值是指人力资源品位的提高和人力资源存量的增大。 
18、 劳动者劳动能力的提高主要靠两方面投资:营养保健投资和教育培训投资。 
19、 投资增值原理告诉我们:任何一个人,要想提高自己的劳动能力,就必须在营养保健和教育培训方面进行投资;任何一个国家,要想增加本国人力资源存量,都必须加强教育投资,完善社会医疗保健体系。 
20、 个体与个体之间的互补:一、特殊能力互补;二、能级互补,即能力等级的互补;三、年龄互补;四、气质互补; 
21、 人力资源管理的根本任务是合理配置使用人力资源,提高人力资源投入产出比率。人力资源是由一个个的劳动者的劳动能力组成的,而各个劳动者的劳动能力由于受到身体、受教育程度、实践经验等等因素的影响而各自不同,形成个体差异。 
22、 就个体能力来说,这种差异包括两方面:一是能力性质、特点的差异,即能力的特殊性不同;二是能力水平的差异。 
23、 美国著名管理学家 彼德杜拉克 说过:“有效的管理者能使人发挥其长处。他知道人不能以弱点为基础。为达到成果必需用人之长,人之长处,才是真正的资源。” 
24、 动态适应原理指的是人力资源的供给与需求要通过不断的调整才能求得相互适应。   

二章 
1、 开发的对象是人的智力、才能。 
2、 人力资源开发的目标:一、提高人的才能;二、增强人的活力;三、人力资源开发双重目标的关系。 
3、 人力资源开发的双重目标存在着紧密的联系。提高人的才能是人力资源开发的基础。增强人的活力是人力资源开发的关键。 
4、 记住34页的图。A类是才能低活力也低的人,既要增强他们的活力,又要提高他们的才能;B类是才能高但活力低,没有积极性的人,要想办法增强他们的活力;C类是不仅才能高,而且活力也高的人,要维持他们的高才能和高积极性;D类是活力高而才能低的人,要提高他们的才能。 
5、 人力资源开发的层次性:一、个体的自我开发;二、家庭开发;三、学校开发;四、企业或单位的开发;五、政府开发。 
6、 人力资源教育性开发的类型:一、基础教育开发;二、职业技术教育开发;三、高等教育开发。 
7、 人力资源的政策性开发,是指国家通过制定和颁布政策法规来指定、推动、激发劳动者素质的提高,从而增大国家人力资源的存量,充分合理使用人力资源。 
8、 人力资源的政策性开发包括以下涵义:一、人力资源政策性开发的“政策”的形式包括法规、条例、决议、决算、行政命令、司法判决等,而不仅限于狭义上的政策;二、人力资源的政策性开发是通过国家制定政策来引导、推动、激励全体劳动者努力学习;三、人力资源的政策性开发的主体是国家及其政策,开发的客体是全体人民;四、人力资源政策性开发的影响力是巨大的,它影响到全部人力资源。 
9、 人力资源政策性开发的主要功能:一、导向功能;二、协调功能;三、分配功能;四、规范功能;五、动力功能; 
10、 人力资源的使用与开发的关系:一、人力资源开发的目的是为了使用;二、人力资源的使用过程又是开发过程;三、人力资源的使用与开发有统一的一面,同时也存在差别。 

第三 
1、 岗位,即职位,它是根据组织目标需要设置的具有一个人工作量的单元,是职权和相应责任的统一体。 
2、 岗位设置的原则:因事设岗是岗位设置的基本原则。具体体现在以下几个方面:一、最低岗位数量原则。为了使一个组织以最少的耗费获得最大的效益,其岗位数量应限制在有效地完成任务所需岗位的最低数。二、系统原则。应从系统论出发,把每一个岗位放到组织系统中(没有交叉重叠、职责不清的职位)。三、能级原则(决策层、管理层、执行层、*作层)。四、最低岗位层次原则(为降低用人成本,主治医师能完成任务,就不设主任医师)。 
3、 岗位分类的步骤和方法:一、岗位调查;二、岗位的横向分类;三、岗位的纵向分类;四、编写岗位规范;五、制定“法规”,并予以实施。 
4、 岗位调查通常采用的方法是:一、书面调查方法;二、直接面谈法;三、实地观察法;四、综合并用法。 
5、 岗位分析就是岗位工作的内容与该岗位任职者资格条件的分析和决定过程。 
6、 岗位的横向分类,就是根据岗位工作性质的相似程度,将岗位区分为 岗类、岗群、岗系 等类别的过程。 
7、 岗位横向分类的方法:一、归纳法;二、演绎法。 
8、 岗系:岗系就是工作性质完全相同的岗位系列。 
9、 岗群:若干工作性质邻近的岗系,可以划归为一个岗群。 
10、 岗类:若干工作性质大致接近的岗群,又可以划归为一个岗类。 
11、 岗位评价是纵向分类的前提,其实质就是对完成该岗位工作所要支出的劳动量的衡量过程。 
12、 岗位评价的最主要的两项工作:设计岗位评价指标体系和设计岗位评价标准。 
13、 记住73页的图。干部岗位工作的量由工作的难易程度、责任轻重程度、工作环境和所需任职者的资格条件高低等方面因素来衡量。 
14、 岗级是指在同一岗系内,工作繁简难易程度、责任轻重程度以及所需人员的资格条件高低都十分相近的岗位群。(岗系就是 工作性质完全相同 的岗位系列) 
15、 岗等是指岗位的 工作性质虽然不同 ,但工作的繁简难易、责任轻重,以及所需人员资格条件高低都十分相近的岗位群。 
16、 岗位规范,即岗位说明书,它是在岗位横向分类和纵向分类基础上,对每一岗位作标准化和尽可能定量化说明的书面文件。 
17、 岗位分类的意义:一、岗位分类是各项人力资源管理科学化的基础;二、岗位分类是实现对工作人员有效管理的保障。通过横向分类,所有岗位划分为一系列岗系(分类管理)。通过纵向分类,所有岗位划分了岗级和岗等(分级管理);三、岗位分类为实现人力资源管理业务的简化和公平准确创造了条件。 

四章 
人力资源规划的主要内容? 
影响人力资源需求的因素? 
人力资源规划程序? 

五章 
内部晋升的优点? 
人员甄选的原则? 
劳动合同制和干部聘任制的优越性? 
劳动合同制和干部聘任制的实施条件? 

六章 
合理组织生产过程的具体要求? 
劳动定员的意义? 
劳动轮班组织? 

七章 
人员培训的意义? 
培训需要的确定? 

八章 
绩效考核的功能? 
绩效考核的原则? 
绩效考核的特点? 
横向程序和纵向程序? 

九章 
人员激励的功能? 
人员激励的类型和机制? 
激励机制? 
人员激励的方式? 
考评的作用? 

十章 
按劳取酬与按生产要素分配相结合? 
制定员工报酬时遵循的基本原则? 
结构工资制? 
结构工资制的优点? 
计时工资制? 
计时工资的特点与优点? 
奖金的性质和特点? 

十一章 
员工福利的类型? 

十二章 
人员流动的意义? 
人员流动对组织的利弊? 
人员流动的理论基础? 
社会劳动力市场? 

十三章 
社会保险的特征? 
社会保险的基本要求? 
社会保险的意义? 
养老保险的基本类型? 
失业保险待遇享受条件? 

十四章 
劳动者的权利? 
工会和职代会的作用和地位? 
解决劳动争议的基本原则? 

十五章 
组织文化的内容? 
组织文化与组织思想政治工作的关系? 
组织文化建设的心理机制? 
科学的评价现实的组织文化? 
明智的确定符合本组织特征的目标组织文化?

西华大学自考专业:自考计算机如何学习

刘老师阅读(307)



说到学习计算机,总有人觉得很难,总有人觉得自己笨,记忆力差,总有人反复学不会,甚至觉得害怕学习。其实这是个误会。我也是自考的。学习后,我意识到学习并不难,但要学好并掌握好,首先要有决心、信心和毅力。

从三月份开始,我就一直在读书学习,从自己感兴趣的章节开始,给自己设定了一个学习任务:每天学习一小时,每周读一章。通过半年的自学,计算机知识水平有了很大的提高,对平时的工作有很大的帮助。当然,一定要有科学的学习方法。学习没有固定的方法,但一定要学对。

在学习过程中,如果遇到不懂的问题,先做个记号,然后请别人或用电脑操作。第二次复习做练习时,如果对这道题还是不理解或者做错了,就用红笔做个重点标记,然后仔细琢磨,直到完全理解为止。这样,在复习的时候,不仅可以有的放矢,还可以节省很多时间,不用从头到尾再看一遍书。

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利用好学习时间也很重要。因为我们白天工作了一整天,到了晚上就困了,大脑也累了,学习效率也低了,所以我们应该尽量不要在晚上学习,而是按照自己的生物钟和记忆规律来学习。一般来说,当你早上起床时,你的记忆和注意力都处于良好的状态。我一般早上6点起床看书学习,每天早上学习一个小时,把一些需要背的东西抄在小纸条上,放在口袋里。可以随时带出去复习,充分利用业余时间。

将所学的理论知识与具体工作实践相结合是一种很好的方法。一方面可以用理论指导实际工作,另一方面可以加深对所学知识的理解和记忆,激发学习兴趣。学习、实践、互动、相互促进。如果我们在普通的电脑操作中遇到一些问题,这是一个很好的学习机会。我们应该参考书中相应的章节,找出问题的原因和解决方法,直到我们理解它们。

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西华大学自考高数学习前的准备

刘老师阅读(327)

在很多自考专业中,很多都有高等数学课程。很多考生都反映过,高等数学很难通过。学习高等数学之前,首先要打好基础,补考初中数学,然后再考这两门课。

高等数学没有用到很多初等数学知识,但是需要一些知识。有些学生对高等数学知识掌握不好,主要是因为对初等数学知识掌握不够,或者对初等数学知识掌握不够,这样即使你懂高等数学,但你对初等数学掌握不好,你在考试中肯定会遇到一定的困难。

其次,有些同学认为学习高等数学,或者微积分,主要靠理解,但其实这里有一些误区。数学主要靠理解,但和其他课程不同。其他课程多靠背,所以当然也要理解。但是,数学更多的是依靠理解,并不意味着我们不应该死记硬背,尤其是一些我们必须记住的基本东西,比如一些基本概念,导数的定义,连续性的定义。

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第三,还要记住基本公式表和微分公式表。我们也应该记住这些基本的东西。如果你不记得公式表,你就不能通过积分。在记忆的基础上,适当做一些题,达到融会贯通。希望你能好好复习这两个方面。有些学生不会做初等数学。

经过努力可以通过这次考试,其他人也一定会通过。学习高等数学是没有竞争力的,它只要求掌握基础知识,所以在这部分掌握初等数学的基本内容是很有必要的。其实只要你下定决心补上初等数学,两三天就够了。

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西华大学自考公共课怎么学?

刘老师阅读(310)



考生怎样在考前高效复习?针对马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、英语(二)三科的复习,其实是有学习方法的。

马克思主义基本原理,第一、三章难度较大。这两章的内容比较抽象,考生通常难以理解。 考生在复习时不妨先易后难,重点是第4、5、7章。这些章节是每门考试的必修章节,但内容比较简单,考生复习难度低,在考试中很容易得分。掌握好这3个章节后,考生再把精力放在提高上,专攻第1章和第3章。

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《中国近代史纲要》不要离开教材。先细读,再厚读冲刺复习根据教材和往年试题进行。

考生首先要通读全书内容,复习内容,将本书的大纲和要点整理成笔记。笔记的内容要简明扼要,采用适当的格式和不同层次的标题,能勾勒出大纲,而且要清晰。复习的时候,用笔记更容易唤起记忆,这比翻阅厚厚的课本要容易、方便得多。这是细细阅读本书的过程,同时也能有效减轻考生的心理压力,增加他们对复习的信心。

考生在复习英语(2)时,要注意语法和词汇的综合运用,不要孤立背单词和学习语法。 英语基础好的考生可以在前半个月多做题,保持答题的感觉。 基础较弱的考生也应注重词汇的记忆和语法的练习。

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西华大学怎样才能考过自考高数?

刘老师阅读(192)



对于大多数自考生来说,高数是一道难过的坎。高数是很难,但是如果你掌握了技巧,也还是能够通过高数考试的,一起来看看自考高数的答题技巧吧。

要知道,自考高数的选择题是评分的重要问题,这一点很重要。如果对答案没有把握,首先要丢弃不符合题型要求的错误答案,然后过滤掉一些比较容易判断和不合适的题型。为了缩小选择的范围,然后从其余的结论中得到正确的答案。

一些选择题很难用常规方法直接解决。如果根据答案中提供的信息选择一些特殊情况进行分析,或者选择一些特殊值进行计算,或者用特定值替换字母参数,将一般的形式变成特殊形式,然后判断通常很简单。

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在回答多项选择题的过程中,可以先根据问题的意思作一个草图,然后参考综合图像的图案、形状、位置、性质、特征来得出结论。

部分选择题来自计算题、应用题、证明题、判断题等。这类题可以直接从题的条件出发,利用已知条件、相关公式、公理、定理和规则,通过准确的计算、严谨的推理、合理的验证,得出正确的结论,从而确定支持的选择方法。

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西华大学《法学概论》自学提要

刘老师阅读(233)

《法学概论》是自学考试课程之一,它的内容涉及到法学的各个领域,在大学法律专业分为十多门课程,因此自学这门课程有一定的难度。但是,它只是“概论”,学习这门课程只要求掌握法学基本原理和基本知识,带有普法性质。只要认真阅读教材和有关资料,是可以学好这门课程,通过自学考试的。那末,应该怎样来看书学习呢?首先,要弄清课程结构,把握重点所在。法学概论分为两大部分,第一部分是法学基础理论,第二部分是部门法学(包括国内法和国际法两个部分)。就全书来说,重点部分是法学基础理论、宪法、刑法和民法。就各个重点来说,在法学基础理论中,应着重掌握法律的本质和特征、我国社会主义法律的本质、社会主义法律的制定和实施、社会主义民主与社会主义法制的相互关系等内容;在宪法一章中,应着重掌握宪法基本原理、我国的国家性质和政权组织形式、我国公民的基本权利和义务等内容;在刑法一章中,应着重掌握犯罪问题;在民法一章中,应着重掌握民事法律关系的主体、民事法律行为、民事权利和民事责任等内容。当然,把握重点并不是其他部分可以置之不顾。其次,要反复阅读教材,掌握基本概念。《法学概论》这本自学教材,根据自学的特点,对法学的基本问题进行了详细而通俗的论述,以教材为根本进行的自学,就一定能够学好这门课程。在阅读教材过程中,要注意掌握基本概念。理解并掌握基本概念是学好任何一门学科的基础。一般来说,基本概念大多反映在教材的节、目标题中,阅读教材时,应弄清其含义。再次,要理论联系实际,认真分析案例。结合案例学习法学,能更好地掌握法学基本知识。学习法学概论,主要是分析刑法案例和民法案例,如犯罪构成案例、共同犯罪案例、正当防卫案例、自首案例、违反合同责任案例、遗产继承案例等。

    为了帮助自学学员学好法学概论,现根据“自学考试大纲”的要求,编写出“自学提要”,指出基本概念、重点、难点、供参考。

导论

一、基本概念 

法学

二、主要问题 

1.马克思主义法学与一切剥削阶级法学的根本区别在于马克思主义法学实现了阶级性和科学性的统一。 
2.《法学概论》的结构体系。 

第一章 法律的起源和本质

本章的重点和难点是法律的阶级本质和基本特征。

一、基本概念 

1.法律 
2.法律与法学的关系:①法律是一种行为规范,法学是关于法律的理论、学说;②法学以法律为其研究对象,它是在法律产生和发展的基础上发展起来的。 

二、主要问题 

1.法律的阶级本质。法律是统治阶级意志的集中体现。法律体现的是统治阶级的整体意志,是国家意志,其内容归根到底是由统治阶级的物质生活条件决定的。 
2.法律的基本特征。①由国家制定或认可;②以国家强制力保证实施;③规定权利义务;④对社会具有普遍的效力。 
3.法律和统治阶级政治的关系。 

第二章 剥削阶级法律

了解剥削阶级类型法律的本质和特征。

主要问题:

1.封建制法律的特征。 
2.资产阶级法律的特征。 
3.剥削阶段法律的共同特点。①都确认和维护私有制;②都确认剥削压迫为合法。 
4.资产阶级提出的“法律面前人人平等”口号的进步性和虚伪性。 

第三章 社会主义法律的产生和本质

着重掌握社会主义法律的本质和法律与党的政策的关系。

主要问题:

1.社会主义法律的本质和特点。 
2.社会主义法律和共产党政策的关系。①党的政策指导社会主义法律的制定和实施;②社会主义法律的实现党的政策的重要手段;③党的政策不能代替社会主义法律。 

第四章 社会主义法律的制定和实施

本章是法学基础理论重点难点之所在。应着重掌握社会主义法律的制定和实施以及社会主义法律关系等内容。

一、基本概念 

1.法律渊源、法律适用、法律关系、法律权利、法律义务、法律事实。 
2.法律条文与法律规范的关系。法律规范是行为规则;法律条文是法律规范的文字表现形式。两者是内容和形式的关系。 

二、主要问题 

1.我国社会主义法律的渊源。可以概括为两大类:①宪法和法律。宪法是国家的根本法。法律分为基本法律和法律。②从属于宪法和法律的其他规范性文件,包括行政法规、行政规章、地方性法规、自治条例等。 
2.公民在法律面前一律平等原则。其含义是:①每一个公民都必须遵守法律,享有法律规定的权利和履行法律规定的义务;②不允许任何人有法外特权;③任何人违反法律,都要平等地受到追究。 
3.违法的构成要件。分析违法的四个构成要件。 
4.法律效力的概念及其种类。 
5.社会主义法律关系的结构。 

第五章 社会主义法制

了解社会主义法制的概念及其基本要求,掌握社会主义民主与社会主义法制的相互关系。

一、基本概念:

社会主义法制

二、主要问题 

1.社会主义法制的基本要求及其相互关系。 
2.试论有法必依。①有法必依是健全法制的中心环节;②不法必依首先要求一切执行法机关必须依法办事,其次要求全体公民遵守法律;③必须克服现实中存在的有法不依的现象。 
3.社会主义民主和社会主义法制的辩证关系。 

第六章 宪法

着重掌握宪法原理、国家制度及公民基本权利和义务。

一、基本概念 

1.宪法、成文宪法、国家性质、政权组织、政权组织形式、国家结构形式、国家机构、社会经济权利、控告权。 
2.国体和政体的关系。国体指的是国家的阶级本质,表明社会各阶级在国家中的地位,它是国家的内容;政体指的是统治阶级为实现国家的权力而组织起来的国家政权机关,它是国体的表现形式,即国家的形式。 
3.公民和人民的关系。公民是个法律概念,以国籍来划分;人民是个政治概念,是相对于敌人而言的。公民的范围比人民广,包括人民和敌人。 

二、主要问题 

1.宪法是国家的根本法。从宪法内容的根本性、效力的最高性、制定和修改程序的特殊严肃性三方面说明宪法不同于普通法律,而是国家的根本大法。 
2.我国的国家性质。我国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。它的根本标志的工人阶级领导,基础是工农联盟,内容是对人民的民主和对敌人的专政相合。它实质上是无产阶级专政。 
3.我国的国家形式。国家形式主要指政权组织形式和国家结构形式。我国的政权组织形式是人民代表大会制度。它是我国的根本政治制度。我国的国家结构形式是单一制的国家。 
4.我国公民的人身自由权。 
5.我国公民对国家机关和国家工作人员的监督权。①公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;②公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告和检举的权利;③由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人,有依照法律规定取得赔偿的权利。 
6.我国宪法规定的公民的义务的有哪些? 
7.全国人民代表大会有哪些主要职权。 

第七章 行政法

着重掌握行政法律关系和行政行为。

一、基本概念 

行政法律关系、行政行为、行政复议、行政处罚、行政法。

二、主要问题 

1.行政法的调整对象和渊源 
2.行政法律关系的构成要素和特征。构成要素包括主体、客体和内容。特征是:①主体一方必定是行政机关;②以行政机关单方面的行为为成立根据;③主体一方的行政机关可以强制对方当事人;④行政争议通常通过行政程序予以解决。 
3.行政机关实施行政行为的形式。主要有:制定行政管理法规;决定行政措施;行政强制执行;行政处罚;行政复议等。 
4.行政处罚罚则的主要形式。 

第八章 刑法

着重掌握犯罪问题和刑罚问题。

一、基本概念 

刑法、犯罪、犯罪构成、犯罪客体、犯罪的客观方面、犯罪主体、犯罪的主观主面、故意犯罪、过失犯罪、犯罪未遂、正当防卫、紧急避险、刑罚。

二、主要问题 

1.犯罪构成要件:①犯罪客体;②犯罪的客观方面;③犯罪主体;④犯罪的主观方面。 
2.正当防卫的条件:①防卫目的必须正当;②防卫起因必须是有危害社会的不法侵害行为发生;③防卫必须适时;④防卫对象必须是不法侵害者本人;⑤防卫行为没有明显超过必要限度。 
3.犯罪和客观方面。包括犯罪行为(有作为和不作为两种形式)、危害结果以及犯罪行为与危害结果之间存在因果关系。 
4.犯罪主体问题。犯罪主体是指实施犯罪行为,对其罪行依法应承担刑事责任的人,可以是自然人,也可以是单位。自然人作为犯罪主体必须达到刑事责任年龄,具有刑事责任能力。 
5.区分故意犯罪中的犯罪预备、犯罪未遂和犯罪中止。 
6.共同犯罪问题。共同犯罪必须具备三个要件;共同犯罪人的分类及其刑事责任。 
7.我国刑罚的种类。 

三、案例分析 

1.运用犯罪构成原理,分析是否构成犯罪?犯何罪?分析这类案件一定要对犯罪构成的四个要件遂一分析,只有四个要件都具备了,才构成犯罪。 
2.分析是否属于共同犯罪的案例。根据共同犯罪必须具备的三个要件进行分析。只有三个要件都具备了,才构成共同犯罪。如果属于共同犯罪,还应分清各个共同犯罪人不同的刑事责任。 
3.分析是否属于正当防卫的案例。此类案例要根据正当防卫的五个条件遂一对照分析,并通过分析认定是否属于正当防卫,还是防卫过当。 
4.分析是否属于自首的案例。根据自首成立的条件进行分析。 

第九章 民法

着重掌握民法原理、民事法律行为、民事权利和民事责任问题。

一、基本概念 

1.民法、法人、民事法律行为、合同、知识产权、公民的行为能力、商标权、侵权行为的民事责任。财产所有权、诉讼时效。 
2.公民和自然人的关系。公民是指具有一国国籍的自然人;自然人是相对于法人而言的,包括本国公民、外国人和无国籍人。 
3.公民的民事权利能力和民事行为能力的关系。民事权利能力是法律赋予公民享受民事权利承担民事义务的资格;民事行为能力是公民以自己的行为独立行使民事权利承担民事义务的能力。每个公民都有民事权利能力,但不一定具有民事行为能力。 

二、主要问题 

1.法人的概念及其设立的条件。 
2.民事法律行为的概念及其有效要件。民事法律行为是指公民或法人实施的以设定、变更、终止民事权利义务关系的合法行为。其有效要件有:①行为人具有相应的民事行为能力;②意思表示真实;③不违反法律或社会公共利益;④依法律允许或要求的形式进行。 
3.财产所有权关系的构成。①主体:权利主体是特定的财产所有人,义务主体是财产所有人以外的不特定的任何其他人;②内容:财产所有人对其财产享有占有、使用、收益和处分的权利以及其他人所承担的不防害所有人行使上述各种权利的义务;③客体:能供人支配的不动产和动产。 
4.债的概念及其特征。 
5.合同的概念及其特征。 
6.民事责任的概念及其特点。 

三、案例分析 

1.法人之间发事责任案例。根据民法通则关于企业法人应对它们法定代表人和其他工作人员的经营活动承担民事责任的规定进行分析。 
2.遗产继承案例。根据继承法关于法定继承人的范围、顺序、遗产分配原则、代位继承等规定进行分析。 
3.违反合同责任案例。违反合同的民事责任适用过错责任原则。违约人通常要承担下列民事责任:①继续履行合同(有必要的话);②支付违约金;③承担损害赔偿责任。 

第十章 经济法

着重了解经济法的概念、调整对象、财政金融法律制度以及经济纠纷的解决。

一、基本概念 

经济法、金融法

二、主要问题 

1.经济法的调整对象。 
2.税收的特点和税率的种类。 
3.我国土地管理的基本原则。 
4.经济纠纷案件的解决途径。 

第十一章 婚姻法

着重了解结婚,家庭关系,离婚等内容。

一、基本概念 

婚姻法、婚姻自由、结婚、事实婚姻、夫妻共同财产

二、主要问题 

1.结婚的条件。 
2.夫妻之间的人身关系和财产关系。 
3.父母子女之间的权利义务关系。 
4.离婚的程序和条件。 

第十二章 刑事诉讼法

着重掌握刑事诉讼法的基本原则和管辖问题。

一、基本概念 

刑事诉讼法、证据、强制措施、立案、侦查、起诉、审判

二、主要问题 

1.刑事诉讼的管辖问题。 
2.刑事诉讼的立案及其条件。 
3.提起公诉的概念及条件。 

第十三章 民事诉讼法

着重掌握民事诉讼法的基本原则、民事诉讼的管辖和民事诉讼的起诉等内容。

一、基本概念 

民事诉讼法、民事诉讼当事人、诉讼中的第三人、诉、反诉、诉讼代理人

二、主要问题 

1.民事诉讼法的基本原则。 
2.民事诉讼的地域管辖问题。民事诉讼的一般地域管辖,实行“原告就被告”的原则。要注意特殊地域管辖和专属管辖的有关规定,如因合同纠纷提起的诉讼,由被告所在地或者合同履行地法院管辖;因侵权行为提起的诉讼,由侵权行为地或者被告住所地法院管辖;因不动产纠纷提起的诉讼,由不动产所在地法院管辖。 
3.民事案件起诉必须符合哪些条件? 

第十四章 行政诉讼法

着重了解行政诉讼法的基本原则、行政诉讼中的管辖、举证责任、法院对行政案件的判决等问题。

一、基本概念 

行政诉讼法、行政争议、行政诉讼当事人、行政诉讼程序

二、主要问题 

1.行政诉讼法特有的基本原则 
2.行政诉讼的管辖。 
3.行政诉讼的原告。 
4.行政诉讼中的举证责任。 
5.法院对行政案件的判决。 

第十五、十六章 国际法和国际私法

一、基本概念 

国际法、国家、国家领土、国籍、最惠国待遇、条约、国际私法、冲突规范、准据法

二、主要问题 

1.国际法的基本原则。现代国际法的基本原则主要有和平共处五项原则和民族自决原则。 
2.国家的要素和国家的基本权利。 
3.国际私法的调整对象和调整方法。国际私法的调整对象是涉外民事关系。调整的方法有两种:一是间接调整方法;二是直接调整方法。 
4.什么是冲突规范?冲突规范是国际私法中最基本最主要的规范,它是在调整或处理涉及两个以上国家(或法域)的法律的民事关系或民事争议时,指定应适用其中哪一个国家(或法域)的法律来确定当事人的权利义务的规则。冲突规范有四种类型。 
5.我国涉外民事关系的法律适用。主要有:不动产的所有权适用不动产所在地法律。涉外合同争议应首先适用双方当事人协议选择的法律,但法律另有规定的除外;当事人未选择法律的,适用与合同有最密切联系的法律。侵权行为的构成和损害赔偿,适用侵权行为地法律。遗产的法定继承,动产适用被继承人死时的住所地法律,不动产适用不动产所在地法律。

西华大学高等教育自学考试免考对象

刘老师阅读(219)

一、课程免考的对象

  国家承认学历的各类高等学校的研究生、本科和专科毕业生以及自学考试毕业生报考自学考试第二专业,均可按规定免考已学过且考试成绩合格的部分课程。

  二、报考同一学历层次第二专业的免考

  专科以上毕业生报考自学考试专科(段)专业,或本科及以上毕业生报考自学考试本科(段)专业,可 免考已学过且考试成绩合格的名称和要求相同(或较低)的课程.其中非自学考试毕业生报考相近专业的,免考课程 不超过一半.

  三、报考高一学历层次专业的免考

  专科毕业生报考自学考试本科(段)专业(即专升本),可免考已学过且成绩合格的公共政治课(同类课程可互相代替,如” 中国革命史” 可代替” 毛泽东思想概论” )。其中自学考试专科毕业生还可以免考本、专科段)中课程代号完全相同的课程。

  四、部分专业毕业生可免考课程

  专科及以上毕业生报考自学考试本科(段)或专科(段)专业,可 免考本、专科(段)中以原学专业基础知识所组成的课程,如数学专业毕业生可免考” 高等数学” 、” 线性代表” 等数学类课程;英语专业毕业生可免考非英语类专业的公共英语等课程;物理专业毕业生可免考” 物理” 或” 普通物理” 等课程;计算机类专业毕业生可免考非计算机类专业的” 计算机应用基础” 、” 管理系统中计算机应用” 、” 计算机软件基础” 等课程,中文类专业毕业生可免考中文类专业的” 大学语文””应用文写作” 等中文类课程;等等。

五、获得有关证书者可免考如下相应课程

  1.获得全国公共英语等级考试三级及以上证书(或笔试部分成绩合格),或大学英语四级及以上证书者,可免考非英语类专业本、专科(段)中的公共英语课程。

  2.获得全国公共英语等级考试二级及以上证书(或笔试部分成绩合格)者,可免考非

 

英语类专业专科(段)中的公共英语课程。 

  3.获得全国计算机等级考试一级(含一级B )及以上证书者,或获得全国NIT 《计算机操作基础(WINDOSW95 )》模块及其他任一模块者(共两个模块),可免考非计算机类专业的本、专科(段)中的” 计算机应用基础” 课程。

  4.获得全国计算机等级考试二级以上证书者,或获得全国NIT 《管理系统中信息技术的应用》模块证书者可免考非计算机类专业的” 管理系统中计算机应用” 等课程。

  5.获得全国NIT 《计算机操作基础win-dows95)》和《文字处理(word97)》两个模块证书者可免考计算机信息管理专业(专科段)的” 计算机应用技术” 课程。

  6.经劳动行政部门考核获得中级及以上职业资格证书者,可免考农村自考实验区中相应专业的综合实践技术能考核。

西华大学自考哪个专业比较容易学

刘老师阅读(281)



自考专业有很多可供考生选择,都是热门的专业,就业前景好。选择自考专业时,考生不仅要选择自己感兴趣的专业,还要考虑哪些专业更容易自考,哪些专业不太难自考。

自考行政管理专业可以算是很多考试都很容易通过的自考专业。考试科目中既没有高等数学也没有英语,专业课相对简单。考生只需要牢记每一个知识点,通过自学考试一般不是问题。

行政管理——应用型人才。就业方向:行政人力、文秘、公务员。不考数学、计算机科目,通过率高

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工商企业管理——管理型人才。就业方向:营销策划、销售管理、企业管理咨询、晋升企业管理层。专业优势:课程实用 利于进阶MBA和岗位晋升

会计——财务型人才。就业方向:财务工作、金融机构、审计、税务。专业优势:就业率高 可拓展会计类证书。

汉语言文学——多样型人才。就业方向:文案、编辑、行政人力、教师、公务员。不考数理化科目,通过率高。

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西华大学人力资源专业

刘老师阅读(325)



自考专业有很多,其中自考人力资源专业是受广大考生喜爱的热门专业之一。那自考人力资源管理专业究竟是怎样的?一起来看看吧。

人力资源管理专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力,能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科专门人才。普遍的公司及其咨询机构人力资源管理相关岗位工作为从事招聘、人力资源开发、考核、薪酬管理、员工培训、办公室文秘等工作。

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我国的人力资源从业人员的专业知识人才十分稀缺,属于我国稀缺性专业人才。由于人才资源队伍的国际化水准不高,造成毕业生和市场的需要相差很大,也是我国人力资源管理教育面临的一大问题。

人力资源管理专业的本科毕业生从事的主要职业有:人力资源助理,招聘专职,所有其他种类的人力资源、培训和劳资关系专职,行政秘书和行政助理,文职人员等。

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